Diseño de una clase SAM

Diseño de estrategias instruccionales para el tema Redacciòn de Cartas Comerciales, correspondiente a la Asignatura SAM (Mecanografìa computarizada) para el 5to de Servicios Administrativos.
Horario: Martes y viernes (10:10 - 11:45)
Considerando:
Lapso académico: 3ro.
Nùmero de alumnos asistentes 15
Impuntuales
la clase es impartida en un laboratorio de computación (20 máquinas disponibles)

INICIO: (cognocitivista) El docente saluda y pasará la lista, enseguida les pedirá que conformen 3 grupos de 5 integrantes cada uno. Luego entregará a cada grupo un sobre que contendrá una carta comercial desordenada(Técnica: texto rompecabeza) deberán ordenarla e identificar que tipo de carta es apoyandose en sus conocimientos previos. Método: Activo. Tiempo estimado para la actividad: 10 minutos.
¿Por qué Cognocitivista? Porque el rol del docente es activo como orientador, guiando el aprendizaje y estimulando la acción del estudiante. Porque el estudiante también tiene un rol activo como agente participativo. La adquisición de conocimientos se realiza a través del procesamiento cognitivo (en este caso con el texto rompecabeza).

DESARROLLO (Conductista) Luego de haber identificado la carta, se les entregará una guía en la que encontrarán el contenido a tratar y los pasos para elaborar las cartas. Se les explicará cómo trabajar con la computadora (Técnica: Exposición) en el "Asistente para cartas" y elaborarán un modelo de carta; por hasta 5 errores cometidos, deberán repetirla. (Método: Activo). Tiempo estimado para la actividad: 60 minutos.
¿Por qué Conductista? Porque el docente muestra o enseña el contenido al alumno para que éste se apropie del mismo; el estudiante asume un rol pasivo de agente receptor que recibe y asimila información, resuelve ejercicios a través de un modelo.

CIERRE (Constructivista) Con apoyo de la guía y la teoría trabajada, deberán hacer un cuadro resumen donde enumerarán las características de cada tipo de carta comercial. Deberán trabajar manteniendo los equipos iniciales. (Técnica: Trabajo en grupo). (Método: Activo). Tiempo estimado para la actividad: 20 minutos.
¿Por qué constructivista? Porque el docente se convierte en mediador entre los educandos y el conocimiento, haciendo las veces de facilitador. Los alumnos asumen un rol activo, construyendo sus conocimientos a través de la transferencia de los conocimientos. Se busca la asimilación y acomodación de los conocimientos para reconstruir el aprendizaje.